Syl-la-dot idazketa programaren instrukzio eskuliburua

Oharra irakaslearentzat
Desgaitu testu-prozesadorearen zuzenketa automatikoaren aukera guztiak. Aukera hauek nola desgaitu ez badakizu, Interneteko bilaketa azkar batek urratsez urratseko argibideak emango dizkizu.
2

Erreferentzia Orria

Teklatua berriroview 1. Ikasgai honen helburua berriro ulertzea daview Aurreko lan-koadernoan (3. maila) ikasi zenituen gako asko. 2. Lehen bezala, saiatu orrialde osoa ahalik eta zehatzen idazten. 3. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean: · Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da. · Ez begiratu eskuei idazten duzun bitartean. Orriaren goialdean dauden gidak kontsulta ditzakezu laguntza behar baduzu. · Ez zuzendu akatsik idazten duzun bitartean. 4. Orrialdea / atal bakoitza osatu ondoren, akatsen kopurua zenbatu eta erregistratuko dugu eskuineko laukitxo gorrian.
1. Baliteke Maius teklak erabili behar izatea nahi duzun letra edo puntuazioa idazteko.

Sarrera nagusia
1. Ikasgai honek ___ tekla nola idatzi irakatsiko dizu. [Maiuskulak] 2. Has gaitezen eskuak orrialdearen erdian dagoen teklatu ilustratuan jarriz.
3. Idazten ari zaren bitartean, hatzak beti hasierako errenkada osatzen duten 8 tekletan jarri behar dira.
4. Eskuineko erpurua teklatuaren behealdean dagoen espazio-barra handian egongo da. Ezkerreko erpurua ez erabiliko duzu idazten ari zaren bitartean.
5. Zein koloretakoa da ___ tekla? [Maiuskulak] 6. Bilatu kolore bera orriaren goialdean dauden eskuen ilustrazioetan. [laranja] 7. Gida honek erakusten dizu zure ___ hatza beti erabiliko dela tekla hau idazterakoan. [ezkerreko hatz txikia] 8. Ilustratutako teklatua erabiliz, idatzi orriaren behealdean dauden teklak. Errepikatu eredu hau mugimendu honekin eroso sentitu arte. [Maiuskulak] 9. Ondoren, egin dezagun aurrera benetako teklatu batera.
10. Jarri hatzak hasierako ilaran. Eskuak posizio egokian daudela jakingo duzu bi erakusleen azpian koskor bat sentitzen baduzu.
11. Prest zaudenean, errepikatu aurreko tekla-eredu bera. Ez presarik egin ariketa honekin; helburua ahalik eta zehatzena izatea da. [Maiuskulak] 12. Arkatz batekin, idatzi orain aurretik ikasi dituzun tekla guztiak ilustratutako teklatuan.

1. Baliteke Maius teklak erabili behar izatea nahi duzun letra edo puntuazioa idazteko.

Giltza-indartzea

1/2 orrialdea

1. Orrialde honek aurreko orrialdean ikasi duzun tekla idaztean jartzen du arreta. [Maiuskulak] 2. Lehenengo ataletik hasita, saiatu esaldia ahalik eta zehatzen idazten.

3. Txertatu beheko ikasgai honen bertsio egokiko argibideak. (ad) 4. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean:

· Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da.

· Ez begiratu eskuei idazten ari zaren bitartean. Laguntza behar baduzu, orriaren goialdean dauden gidak kontsulta ditzakezu.
5. Atal bakoitza bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.
6. Osa ditzagun gainerako atalak metodo bera erabiliz.

a. Maiuskulak blokeatu

· Behin sakatuta, letra guztiak maiuskulaz idatziko dira berriro sakatu arte.

b. Komatxo marka (ezkerrean)

· Hutsuneak aurretik: 1

0 ondoren hutsuneak

Komatxo marka (eskuinean)

· Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak honako hauen ondoren: 1 (2 erabil daiteke esaldia amaitzen bada)

· Esaldi bat osatzen badu, puntu edo galdera-ikur baten ondoren erabiliko zenukeen hutsune kopuru bera erabiliko duzu.

2/2 orrialdea

c. Bi puntu · Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak ondoren: 1 edo 2

· Historikoki, zuzena zen bi punturen ondoren 2 hutsune erabiltzea; orain ohikoa da bat bakarrik erabiltzea. Nahiago duzun edozein aukera aukeratu dezakezu. Nik 2 hutsune erabiltzen jarraitzen dut, irakurtzea errazten duelako.

d. Atzera tekla · Tekla honek idaztean egin duzun edozein akats ezabatzen du.

· Orrialde honetako hitz arrosa guztiak idatziko dira eta gero atzera tekla erabiliz ezabatuko dira.

Idazketa Praktika

1/2

1. Ikasgai honek orain arte ikasi dituzun tekla guztiak idazten praktikatzeko aukera ematen dizu.

2. Lehenengo atalarekin hasita, saiatu esaldiak ahalik eta zehatzen idazten.

3. Txertatu beheko ikasgai honen bertsio egokiko argibideak. (ad) 4. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean:

· Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da.

· Ez begiratu eskuei idazten ari zaren bitartean. Laguntza behar baduzu, argibideen eskuliburuko 11. orrialdean dagoen erreferentzia orria erabil dezakezu.
5. Atal bakoitza bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.
6. Osa ditzagun gainerako atalak metodo bera erabiliz.

a. Maiuskulak blokeatu

· Behin sakatuta, letra guztiak maiuskulaz idatziko dira berriro sakatu arte.

b. Komatxo marka (ezkerrean)

· Hutsuneak aurretik: 1

0 ondoren hutsuneak

Komatxo marka (eskuinean)

· Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak honako hauen ondoren: 1 (2 erabil daiteke esaldia amaitzen bada)

· Esaldi bat osatzen badu, puntu edo galdera-ikur baten ondoren erabiliko zenukeen hutsune kopuru bera erabiliko duzu.

2/2

c. Bi puntu · Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak ondoren: 1 edo 2

d. Atzera tekla · Tekla honek idaztean egin duzun edozein akats ezabatzen du.

· Orrialde honetako hitz arrosa guztiak idatziko dira eta gero atzera tekla erabiliz ezabatuko dira.

Idazketa berriroview

1/2

1. Jar dezagun arreta pasarte luzeagoak idaztean, benetako munduko egoera bat hobeto islatzen dutenak.

2. Lehen bezala, saiatu orrialde osoa ahalik eta zehatzen idazten.

3. Txertatu beheko ikasgai honen bertsio egokiko argibideak. (ad) 4. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean:

· Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da.

· Ez begiratu eskuei idazten ari zaren bitartean. Laguntza behar baduzu, argibideen eskuliburuko 3. orrialdean dagoen erreferentzia orria erabil dezakezu.
5. Orrialdea bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.

a. Maiuskulak blokeatu

· Behin sakatuta, letra guztiak maiuskulaz idatziko dira berriro sakatu arte.

b. Komatxo marka (ezkerrean)

· Hutsuneak aurretik: 1

0 ondoren hutsuneak

Komatxo marka (eskuinean)

· Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak honako hauen ondoren: 1 (2 erabil daiteke esaldia amaitzen bada)

· Esaldi bat osatzen badu, puntu edo galdera-ikur baten ondoren erabiliko zenukeen hutsune kopuru bera erabiliko duzu.

c. Kolon

· Hutsuneak aurretik: 0

Hutsuneak ondoren: 1 edo 2

2/2
d. Gutuna · Zure gutunak ohiaren antzekoa izan behar duampilustrazioan. · Sartu tekla agur, amaiera eta izen ataletarako bakarrik erabili. · Paragrafoaren lehen hitza tabulazio tekla erabiliz koska egin. · Ez erabili Sartu tekla gutunaren gorputza idazten ari zaren bitartean.

Berotze-ariketa
1. Ikasgai honen helburua hurrengo orrialdean minutu 1eko denbora baino lehen hatzak berotzea da.
2. Ahal duzun neurrian, idatzi poema osoa ahalik eta zehatzen.
3. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean:
· Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da.
· Ez begiratu eskuei idazten ari zaren bitartean. Laguntza behar baduzu, argibideen eskuliburuko 3. orrialdean dagoen erreferentzia orria erabil dezakezu.
4. Orrialdea bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.

Denboralizazioa
1. Zein azkar idatz dezakezu? Denbora da galdera honi erantzuteko modu bakarra. 2. Ikasgai honetarako, minutu 1 izango duzu hemen hitz guztiak idazteko.
ahalik eta orrialde gehien. 3. Mesedez, saiatu zehaztasuna abiaduraren truke ez sakrifikatzen. 4. Prest zaudenean has zaitezke. Minutu 1eko atzerako kontaketa honela hasiko da
lehenengo tekla idazten duzun bezain laster. 5. Denbora amaitu da; orain lasaitu zaitezke. 6. Zenbatu dezagun zenbat hitz idatzi dituzun. Errazago izan dadin, hamargarrenetik behin
hitza urdina da. Idatzi zenbaki hau orriaren goialdean dagoen lauki urdinean. 7. Orain, denbora kalkulatzean egin dituzun akatsen kopurua zenbatzeko garaia da eta
idatzi zenbaki hori orriaren goialdean dagoen lauki gorrian. 8. Zure abiadura / minutuko hitzak (WPM) zehazteko, ebatzi besterik ez duzu egin behar
ekuazioa orriaren goialdean. Idatzi zenbaki hau emandako laukitxo berdean.
1. Praktika gehigarrirako, ikasleek denbora zehaztu ondoren orrialdea utzi zuten tokitik idazten amaitzea aukera dezakete.

Entzun eta idatzi
1. Ikasgai hau apur bat desberdina izango da; esaldia irakurriko dizut esaten dudana zehatz-mehatz idazten duzun bitartean.
2. Has gaitezen 1. puntuarekin.
3. Esadazu moteldu edo bizkortu behar dudan.
4. Lehenengo esaldia idatzi ondoren, idatzi akatsen kopurua emandako laukitxo gorrian. Helburua akatsik ez egitea da.
5. Osa ditzagun gainerako atalak metodo bera erabiliz.

Denboraren Saiakera 2
1. Ikasgai honetarako, aurretik osatu duzun denbora-lan bat berrikusiko dugu. 2. Has gaitezen ___ orrialdera ezkerrean adierazten den bezala. [77] 3. Teklatuan idatzi aurretik, idatzi aurreko denbora-informazioa
"Jatorrizko denbora" etiketa duten laukitxoak. 4. Hatzak berotzeko, idatzi pasarte osoa
erritmo erosoa. 5. Ondoren, minutu 1eko denbora-neurketa bat osatuko duzu paragrafo bera erabiliz. 6. Saiatu zehaztasuna abiaduraren truke ez sakrifikatzen. 7. Prest zaudenean has zaitezke. Minutu 1eko atzerako kontaketa honela hasiko da:
lehenengo tekla idazten duzun bezain laster. 8. Denbora amaitu da; orain lasaitu zaitezke. 9. Zenbatu dezagun zenbat hitz idatzi dituzun. Errazago izan dadin, hamargarrenetik behin
hitza urdina da. Idatzi zenbaki hau orriaren goialdean dagoen lauki urdin etenduan. 10. Orain, denbora kalkulatzean egin dituzun akatsen kopurua zenbatzeko garaia da eta
idatzi zenbaki hori orriaren goialdean dagoen laukitxo gorri etenduan. 11. Zure abiadura / hitz minutuko (WPM) zehazteko, ebatzi besterik ez duzu egin behar
ekuazioa orriaren goialdean. Idatzi zenbaki hau emandako lauki berde etenduan. 12. Nola alderatzen da zure denbora berria jatorrizkoarekin?
1. Lan-koaderno honetako ordutegian 5 ordutegi baino ez dira berrikusten; gainerako 15ak guztiz aukerakoak dira.

Praktika gehigarria: "Pangramak" (aukerakoa)
1. Pangramak letra guztiak idazten praktikatzeko modu bikaina dira; esaldi bakoitzak alfabetoko letra guztiak ditu.
2. Lehenengo atalarekin hasita, saiatu esaldia ahalik eta zehatzen idazten.
3. Jarraitu arau hauek idazten duzun bitartean:
· Ez presarik izan. Helburua akatsik ez egitea da.
· Ez begiratu eskuei idazten ari zaren bitartean. Laguntza behar baduzu, argibideen eskuliburuko 11. orrialdean dagoen erreferentzia orria erabil dezakezu.
4. Atal bakoitza bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.
5. Osa ditzagun gainerako atalak metodo bera erabiliz.

Praktika gehigarria: "Teklatua" (aukerakoa)
1. Orrialde honetako teklatu ilustratua guztiz hutsik dago. Lan-koaderno honetan zehar ikasi dituzun tekla guztiak idatziko dituzu emandako espazio hutsetan.
2. Tekla batzuekin arazoak badituzu, jarri hatzak hasierako errenkadan eta idatziz ari zarela egin. Saiatu beste materialik ez begiratzen aholku bila.
3. Ondoren, tekla horiek guztiak arinki koloreztatuko dituzu. Koloreek orriaren goialdean dauden eskuzko gidekin bat etorri behar dute.
4. Orria bete ondoren, errore kopurua zenbatu eta eskuineko laukitxo gorrian idatziko dugu.
1. Lan-orri honen 7 kopia ematen dira ikaslearen lan-koadernoaren atzealdean praktika gehigarrirako.

Dokumentuak / Baliabideak

Syl-la-dot idazketa programa [pdf] Argibideen eskuliburua
Idazketa Programa, Programa

Erreferentziak

Erabiltzailearen eskuliburua

Syl-la-dot idazketa programa

Zehaztapenak

Gako Sarrera

Giltza-indartzea

Dokumentuak / Baliabideak

Erreferentziak

Utzi iruzkin bat

Utzi erantzuna